FIGURAS+PLANAS

====**UNIDAD DIDÁCTICA: FIGURAS PLANAS. ** ==== ====**CURSO: 1º ESO ** ====


 * A ver los que sabes: @http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/test/test06.swf

**CONTENIDOS: **

1.- Polígonos. (Suma de ángulos de un polígono). 2.- Triángulos y cuadriláteros. 3.- Construcción de polígonos regulares. 4.- Criterios de igualdad de triángulos. Para el estudio de los contenidos 5,6,7y 8, puntos notables de un triángulo, pincha en [] y busca Geometría en el triángulo. 5.- Mediatrices de un triángulos. 6.- Bisectrices de un triángulo. 7.- Alturas de un triángulo. 8.- Medianas de un triángulo. 9.- Simetría en las figuras planas.

**OBJETIVOS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ** 1.- Reconocer,dibujar y describir las figuras planas (polígonos, triángulos y cuadriláteros) en ejercicios y en su entorno inmediato distinguiendo sus elementos característicos. 2.- Utilizar la suma de los ángulos interiores de un triángulo para obtener la suma de los ángulos interiores de un polígono cualquiera. 3.- Identificar y construir polígonos iguales en general y triángulos iguales en particular, usando los criterios de igualdad de forma adecuada. 4.- Trazar y obtener las rectas y los puntos notables de un triángulo cualquiera y utilizarlos para resolver problemas geométricos sencillos.

**REFUERZA TUS CONOCIMIENTOS SOBRE ESTE TEMA Y JUEGA EN: ** > **EVALUACIÓN: **
 * Polígonos: @http://conteni2.educarex.es/mats/11796/contenido/
 * Construcción de triángulos: @http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/trian3.htm
 * Clasificación de los cuadriláteros: @http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/cuadri2.htm
 * construcción de polígonos regulares: @http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/poli3.htm
 * Polígonos, triángulos y cuadriláteros: @http://www.vitutor.com/geo/eso/pl_1.html
 * Técnicas de expresión y comunicación gráfica: @http://www.azucarysal.es/apuntes/Web_Dibujo/Oxford/menuppal.swf
 * Evaluación de rectas notables de un triángulo: @http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/rectas_notables_actividades/evaluacion.htm
 * Ejercicios resueltos en "Mi Wiki de Mates".

Entregarás en folios el trabajo del tema 12 y lo entregarás el 8/6. Copiarás los contenidos explicados en clase y además los ejercios:

__**TEMA 12**__: P (página) E (ejercicios)

P207-E5-6-7. P211-E12. P212-P18-19-20. P213-E22-23-25. P214-E27-31. P215-E33-35. P218-E42-43-44. P220-E68.

Para evaluarte en este tema tendremos en cuenta: = = =TEMPORALIZACIÓN: = Esta unidad se desarrollará aproximadamente en 3 sesiones distribuidas de la siguiente manera: Los ejercicios son del libro de texto de Matemáticas: PITÁGORAS 1ºESO de la editorial SM. - Los 10 minutos primeros los alumnos los dedicarán a la lectura mientras el profesor se pasará por las mesas revisando el cuaderno del alumno. - Los 15 minutos siguientes se corregirán ejercicios en la pizarra. Unas veces los realizará el profesor y otras serán los alumnos los que salgan a la pizarra. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> - Los 20 minutos siguientes los alumnos tomarán nota de las explicaciones del profesor que se apoyará en los recursos TIC. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> - Por último los 15 últimos minutos de cada sesión los alumnos los dedicarán a la realización de ejercicios sobre el tema y a la aclaración de dudas. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Leer detenidamente el enunciado para comprenderlo perfectamente. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 13.3333px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Sacar los datos relevantes del enunciado. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Una forma de poner los datos puede ser mediante un esquema gráfico. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Relacionar el enunciado con la teoría expuesta. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 13.3333px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4. Realizar las operaciones que nos lleven a la solución. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 13.3333px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> 5. Repasar si son correctos los razonamientos utilizados. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 13.3333px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> 6. Volver a leer el enunciado para comprobar que es el que se ha solicitado. =<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 32px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 20px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: = En el libro de texto aparecen ejercicios con un punto de color rojo que son de AMPLIACIÓN. Las relaciones de ejercicios propuestos por el profesor, y que están resueltos, servirán para reforzar los contenidos del tema: Ejercicios resueltos en "Mi Wiki de Mates".
 * - **<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Presentación del trabajo: ** se valorará la presentación clara y ordenada, la ortografía, la limpieza, la precisión en el dibujo técnico, si corriges y completas ejercicios.
 * - **<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Trabajo en clase: ** se valorará si realizas los trabajos que en clase manda el profesor.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Podrás conseguir un punto más en el trabajo si te lees un **<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">libro de lectura **relacionado con las matemáticas: **Libros de lecturas matemáticas para la ESO. (De otra forma: listado)**, y además - ¡OIGA! - ganarás __<span style="background-color: transparent; color: #551a8b; font-family: serif; font-size: 16px; vertical-align: baseline;">UN FILDURCIO __.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">**<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- Actitud: ** se valorará si participas, tu actitud hacia el trabajo, se te interesas, estudias, traes el material, tu comportamiento es educado y correcto y si asistes a clase.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">SESIÓN 1: Contenidos 1,2,3.
 * SESIÓN 2: Contenidos 4,5,6.
 * SESIÓN 3: Contenidos 7,8,9.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 18px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">METODOLOGÍA: **
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Las **<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">sesiones ** serán de una hora que se repartirá aproximadamente así:
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se dará gran importancia a la **<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">resolución de problemas : ** En cada problema se pondrá DATOS - PLANTEAMIENTO. Los pasos que se deben tener en cuenta al resolver un problema son:
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Pincha en este enlace que te ayudará a resolver problemas: __<span style="background-color: transparent; color: #0000ee; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; vertical-align: baseline;">@http://conteni2.educarex.es/mats/11791/contenido/ __
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Aquí te dan consejos para resolver problemas y tienes 100 problemas que puedes hacer:__<span style="background-color: transparent; color: #0000ee; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; vertical-align: baseline;">@http://www.lavirtu.com/eniusimg/enius4/2002/01/adjuntos_fichero_3543.pdf __

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 18px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">**<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 18px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">COMPETENCIAS BÁSICAS: ** <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C1.- Comunicación lingüística. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C2.- Matemáticas. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C3.- Conocimiento e interacción con el medio físico. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C4.- Tratamiento de la información y comp. digital. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C5.- Social y ciudadana. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C6.- Cultural y artística. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C7.- Aprender a aprender. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">C8.- Autonomía e iniciativa personal. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 13px; text-align: start; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Con este tema se desarrollarán las siguientes competencias básicas:
 * Conocer las principales figuras planas y las propiedades de los polígonos. (C2, C3)
 * Identificar la relevancia de la simetría en los polígonos, así como la estética relacionada con las figuras geométricas. (C2, C6)
 * Distinguir las principales características de los triángulos, como son la altura, medianas, mediatrices y bisectrices, aplicándolas en diferentes ejercicios. (C2, C8